LIBRO NUESTROS SABERES 4.º págs. 22-23 | Que son los Textos Discontinuos? Explicacion Facil

Reto de cinco segundos. Mira este menú. ¿Cuánto cuesta una pizza hawaiana mediana? ¡Son ciento cuarenta y cinco pesos! ¿Te fijas?

No leíste todo el menú. Tus ojos saltaron directo a la respuesta. Eso tiene nombre: estabas leyendo un texto discontinuo. Hoy vas a descubrir qué son, cómo se leen… y al final, ¡un reto de chef! Bueno, bueno.

Abrimos Nuestros saberes en la página veintidós. El libro dice que los textos discontinuos son textos informativos que se hacen para apoyar un tema. Y que su contenido no sigue una secuencia, como un artículo científico. Por eso, para entenderlos, hay que relacionar el tema, los conceptos y las ilustraciones. Mmm… ¿no sigue una secuencia?

¿Qué quiere decir eso? Pues mira, te lo voy a explicar. Un cuento se lee como un tren: vagón tras vagón, párrafo tras párrafo, en orden. Si te saltas un vagón, te pierdes parte de la historia. Eso es un texto continuo.

Un texto discontinuo, en cambio, se lee como el mapa de una feria. No empiezas en la esquina de arriba: buscas lo que quieres. ¿La rueda de la fortuna? ¡Aquí está! Y fíjate: ¡el mapa también es un texto discontinuo!

Ahora te presento a Ximena. Ayuda a su abuelo, Don Beto, en su pizzería. Y justo el libro usa como ejemplo el menú de una pizzería. ¡Vamos a leerlo! Todo el menú trata de un solo tema: los productos que vende el lugar.

De ese tema salen secciones: los tipos de pizza, los ingredientes de cada una… y las imágenes, que te ayudan a elegir mejor tu pedido. También hay información complementaria: los tamaños y precios, los productos adicionales, la dirección, el teléfono y el horario. ¿Y los precios? Están en una tabla de doble entrada. Es curioso que el libro la menciona, pero no explica cómo se lee.

Es muy fácil. Buscas la fila de tu pizza, luego la columna del tamaño… y donde se cruzan, ¡ahí está el dato! Eso hicieron tus ojos en el reto del principio. ¡Suena el teléfono! Hay pedidos.

Ayudemos a Ximena. Primera pregunta: ¿qué ingredientes lleva la pizza mexicana? Salto a la sección de pizzas… chorizo, jalapeño, frijoles y cebolla. Segunda: ¿abren el domingo? Salto al horario… ¡de lunes a domingo!

Tercera: ¿tienen agua de horchata? Salto a las bebidas… ¡sí, a veinticinco pesos! Ahora imagina el mismo menú escrito en un solo párrafo larguísimo. Para encontrar la horchata, tendrías que leer línea por línea, línea por línea… ¡Uf! ¿Te fijas?

Por eso estos textos se organizan con partes que se ven de un vistazo. El libro dice que los textos discontinuos son de impacto visual: se organizan con gráficos. Pueden ser una tabla de doble entrada, una línea del tiempo, una gráfica de barras… una infografía, un formulario, una factura o un vale. Y casi siempre tienen tres cosas. Uno: un título que dice el tema general.

Dos: oraciones breves, con datos específicos. Y tres: ilustraciones que te ayudan a comprender mejor. ¿El menú de Don Beto las tiene? Título, sí. Oraciones breves, sí.

Ilustraciones, ¡sí! En la página veintitrés, el libro agrega otro dato. Muchas veces, el texto discontinuo forma parte de una imagen y nos da información sobre ella. Como las etiquetas en el dibujo de una planta: raíz, tallo, hoja, flor. Con pocas palabras dicen mucho.

Un texto continuo necesitaría varios párrafos. Y mira esta infografía del libro: consejos para prevenir el COVID diecinueve, con dibujos y frases cortas. En Profundicemos, el libro dice que los textos pueden ser continuos, discontinuos… o mixtos. Continuos: oraciones en párrafos, secciones y capítulos. Como los cuentos, las cartas o las entrevistas.

Discontinuos: tablas, gráficas, esquemas, mapas, horarios, catálogos, anuncios, índices… ¿Y mixtos? El libro no lo explica, pero es fácil: tienen de los dos. Como el boletín de la lección pasada: párrafos, más una gráfica. ¡O esta misma página del libro! Ojo: esa parte está escrita para tu maestra o tu familia.

Sugiere comparar un texto continuo con uno discontinuo… ¡justo lo que hicimos con el menú! ¡Llegó la prueba del chef! Son cuatro preguntas. Por cada acierto, ganas una rebanada. Di tu respuesta en voz alta antes de que se acabe el tiempo.

Pregunta uno. ¿Cuál de estos es un texto discontinuo? ¿Un cuento de piratas? ¿El horario de tu salón? ¿O una carta para tu abuela?

¡El horario de tu salón! Es una tabla: lo lees saltando a lo que buscas. Pregunta dos. Mira este horario. ¿Qué clase toca el miércoles a las nueve?

¿Matemáticas, Educación Física… o Español? ¡Educación Física! La fila de las nueve y la columna del miércoles se cruzan ahí. Pregunta tres. ¿Cómo se lee un texto discontinuo?

¿Siempre de la primera a la última palabra? ¿Saltando a la parte que necesitas? ¿O solo mirando los dibujos? ¡Saltando a la parte que necesitas! Los dibujos ayudan mucho, pero también hay que leer el título y los datos.

Y la última, para pensar. Una noticia tiene tres párrafos y una gráfica de barras. ¿Qué tipo de texto es? ¿Continuo, discontinuo… o mixto? ¡Mixto!

Tiene párrafos, que son continuos, y una gráfica, que es discontinua. ¿Cuántas rebanadas ganaste? Si te faltó alguna, no pasa nada: regresa a esa parte del video y juega otra vez mañana. ¡Así tu memoria se hace más fuerte! Y ahora, una misión en familia.

Busquen en casa textos discontinuos: en empaques, revistas o libros. Lean un pedacito y adivinen de qué trata, o complétenlo. Después, escriban juntos su propio texto discontinuo. ¿Qué tal el menú de la cena de hoy? Y tú, ¿cuál es el texto discontinuo que más lees?

¡Cuéntamelo en los comentarios! Si quieres saber más, revisa los enlaces en la descripción de este video. Sigue disfrutando de la experiencia de aprender. ¡Nos vemos hasta la próxima!