Cuento educativo | Aprendemos juntos a convivir en comunidad

Presta atención a esta escena por un momento. ¿Qué percibes? Risas. Pelotas que rebotan. Niños saltando la rayuela.

Y el viento moviendo las flores de una jacaranda. Yo soy el abuelo Tomás. Planté ese árbol el día que nació mi nieta. Pensé que solo le daría sombra a ella. Y mira: hoy da sombra a toda una colonia.

Esta es la historia de cómo una esquina vacía se volvió La Esquina de Todos. Y de lo que hizo falta, además de martillos y pintura: aprender a convivir. El sábado de la inauguración vinieron todos. Los niños de cuarto B, sus familias, doña Chela con su limonada, hasta el señor de la tienda. Cortamos un listón lila, y la jacaranda soltó sus primeras flores como aplausos.

Dani trajo el libro Nuestros saberes de cuarto grado, a la página doscientos. Y leyó en voz alta: La convivencia es la acción de coexistir, de manera respetuosa y armoniosa, con otras personas en un mismo espacio. Y se les llama normas de convivencia a las pautas que rigen esa interacción en la escuela, la familia y la comunidad. En el aula, por ejemplo: mantener el espacio limpio y ordenado, cuidar el material y respetar a los demás. Pero convivir no es tan fácil como suena.

La primera semana, la esquina ya tenía problemas. Papeles de dulces en el pasto. Un balonazo que casi se lleva las flores de Dani. Y dos grupos peleando por la cancha. La maestra Lupita convocó a una asamblea bajo la jacaranda.

Y dijo algo que me gustó mucho. Aquí ya aprendimos a escuchar, a entender, a negociar y a decidir. Ahora toca lo más bonito: ponerlo en práctica todos los días, juntos. ¿Qué normas necesita la esquina? Cuidamos el árbol y las plantas.

Cada quien recoge lo suyo. Respetamos los turnos de la cancha y de los juegos. Y si hay un problema, primero hablamos. Después gritamos si hace falta. ¡Es broma!

¡Primero hablamos y ya! Escribieron las normas en el respaldo de la banca que yo hice. Y claro, no las impuso nadie: las inventaron todos. En la página doscientos, el libro tiene una flor con seis pétalos. Son los elementos que fomentan la convivencia en la familia: responsabilidad, tolerancia, respeto, solidaridad, empatía y diálogo.

Y yo los vi todos en la esquina. La empatía, cuando Nico escuchó a Dani. El diálogo, cuando entendieron lo que cada uno necesitaba. El respeto, en los turnos que decidieron. La solidaridad, el día que los vecinos llegaron con herramientas y limonada.

La responsabilidad, cuando Dani riega el árbol y Pedro recoge los papeles. Y la tolerancia, cuando aprendieron que pensar distinto no es pelear. Y el libro dice algo que me tocó el corazón, en la sección para aprender en familia: la familia es el primer lugar donde se aprende a convivir. Una convivencia sana es aquella en la que se interactúa con amor, diálogo, acuerdos, espacio para la diversidad de ideas y respeto por el otro. Y a los adultos nos pide algo: ser ejemplo.

Escuchar con atención, resolver los conflictos hablando, y hacer partícipes a las niñas y los niños de las decisiones de la casa. Eso hicimos aquí. Y funcionó. Esa tarde les tenía una sorpresa. En la banca, junto a las normas, había tallado seis pétalos.

Uno por cada elemento. Y detrás de la banca, una frase. Una esquina de todos empieza cuando alguien escucha. Dani me abrazó fuerte, y me dijo: Abuelo, ¡ya no me da miedo que me quiten un pedacito de mí! Porque ahora el árbol es de todos, y yo soy parte de todos.

Nico, que estaba a su lado, tenía los ojos brillantes. Y ahí estaba su papá, jugando con él en la cancha. No hubo ni un solo balonazo al árbol. Y entendí que los grandes cambios empiezan en lugares pequeños. Cuando alguien escucha, otro se atreve a hablar.

Y cuando todos escuchamos, entendemos, negociamos y decidimos juntos, hasta una esquina puede volverse un hogar para todos. Si te llevas tres ideas de toda esta serie, que sean estas. Una: escuchar de verdad. Dos: entender y negociar para que ganen las dos partes. Y tres: decidir en conjunto, y convivir cada día.

Ahora te toca a ti. El reto se llama Completa la flor. Te cuento una situación de la esquina, y tú dices qué pétalo de la convivencia se está practicando. Dilo en voz alta antes de que se acabe el tiempo. Primera.

Pedro ve un papel en el piso. No es suyo, pero lo recoge y lo tira en el bote. ¿Qué pétalo se ilumina? ¿Tolerancia? ¿Responsabilidad?

¿O empatía? ¡Correcto! Responsabilidad: cuidar el espacio que es de todos. Segunda. María quiere jugar a la rayuela, pero Nico quiere futbol.

En lugar de pelear, se sientan a platicar y se ponen de acuerdo. ¿Qué pétalo se ilumina? ¿Solidaridad? ¿Diálogo? ¿O respeto?

¡Exacto! Diálogo: hablar y escucharse para resolver juntos. Tercera. A Sofía no le gustó el dibujo de Dani, y piensa distinto, pero no se burla. Escucha sus razones y le dice: yo lo haría diferente, pero entiendo.

¿Qué pétalo se ilumina? ¿Tolerancia? ¿Responsabilidad? ¿O diálogo? ¡Muy bien!

Tolerancia: aceptar que otras personas piensan y sienten diferente. Cuarta. Un vecino se cayó con sus bolsas del mandado, y los niños corrieron a ayudarlo a levantarse y a cargarlas. ¿Qué pétalo se ilumina? ¿Respeto?

¿Empatía? ¿O solidaridad? ¡Correcto! Solidaridad: ayudar a quien lo necesita, sin que nos lo pidan. ¿Cuántos pétalos encendiste?

Si fallaste alguno, regresa a la flor de seis pétalos y vuelve a intentarlo. Misión en familia. El libro propone que reflexiones si en tu casa se fomenta la sana convivencia. Mira los seis pétalos: responsabilidad, tolerancia, respeto, solidaridad, empatía y diálogo. ¿Cuál brilla más en tu familia?

¿Y cuál quieren fortalecer esta semana? Platíquenlo en la mesa, y háganlo con acuerdos de todos. Así empieza una casa de todos, igual que una esquina de todos. Si aprendiste algo, dale like y suscríbete. Y mira los otros episodios de La Esquina de Todos, desde la escucha hasta aquí.

Gracias por convivir con nosotros. Si quieres saber más, revisa los enlaces en la descripción de este video. Sigue disfrutando de la experiencia de aprender. Nos vemos hasta la próxima.