Ciclos Biogeoquimicos de la Tierra que generan las condiciones que permiten la vida

Pues te doy la bienvenida una vez más y ya estamos listos para comenzar con otra lección de la guía de estudio EBMs. Espero que te esté gustando esta serie y hoy vamos a analizar el tema identifica los ciclos biogeoquímicos de la Tierra que generan las condiciones que permiten la vida. Ese es el tema de hoy. Lo vamos a analizar muy rapidito porque esta es una lección sencilla y comenzamos como siempre leyendo la lección y después vamos a dar una pequeña explicación sobre lo que se leyó. Ciclos biogeoquímicos de la Tierra.

Los seis elementos más comunes para formar las moléculas orgánicas son el carbono, el hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre. Chomps. Así dice, chomps. Ahorita te explico qué significa. Estos elementos son los encargados de mantener el flujo entre la energía y la materia, los seres vivos y el ambiente mediante los ciclos biogeoquímicos.

Y entonces empieza hablándonos del primer ciclo, el ciclo del agua. El ciclo del agua o ciclo hidrológico es uno de los ciclos más importantes para los seres vivos. Este ciclo permite la distribución de la molécula de agua H2O a través de todas las capas de Tierra. El sol calienta la superficie y el H2O se evapora y se condensa en nubes. Posteriormente se precipita en forma de lluvia, granizo o nieve y finalmente en la superficie por escorrentía forma parte de los cuerpos de agua.

o se filtra al subsuelo. El siguiente ciclo que se menciona es el ciclo del oxígeno y dice, “El oxígeno es un elemento de gran abundancia en los organismos y forma parte de diferentes moléculas gaseosas como el oxígeno molecular que es O2, el ozono, que es O3, el dióxido de carbono que es CO2. En la atmófera, el agua H2O la encontramos en distintas fases de la materia, en los organismos y el ambiente y los sulfatos y carbonatos son productos de procesos de oxidación de compuestos ambientales. Luego viene hablando del ciclo del carbono. El carbono se distribuye en la atmósfera como CO2.

En el agua y el suelo se sedimenta como CO3. Los organismos fotosintéticos utilizan el CO2 y los CO3 para transformarlo en O2 y otras moléculas orgánicas como la glucosa C6H12O6. Las moléculas orgánicas se transfieren a otros seres vivos por medio de las cadenas alimenticias y los seres vivos eliminan el carbono al ambiente a través del CO2. Bueno, pues esta es la lectura y vamos a ir desmenuzándola poco a poco para entender qué es esto del CO2, del CO3, del H2O, que bueno, si tú ya viste los videos anteriores, que por cierto acá está arriba la serie completa para que la puedas ver y verás que en los primeros videos estuvimos hablando acerca de los compuestos químicos, incluso vimos ejemplos de moléculas y de cómo estas formaban los diferentes compuestos químicos. Así que vamos a retomar un poquito ese tema más adelante cuando lleguemos aquí a estos ciclos.

Pero vamos a analizar de lleno lo que quiere decir esta lección. Primero nos habla de los seis elementos más comunes para formar las moléculas. Y mira esto que viene aquí que dice chumps, es una forma de aprenderlo, de aprendérnoslo más fácilmente, porque estos son los símbolos de los elementos químicos. Mira, la C es el carbono, la Hidrógeno, la O es el oxígeno, la N es el nitrógeno, la P es el fósforo y las la S es el azufre. Entonces, si tú te aprendes la palabra chomps, ya te aprendiste todos los elementos químicos.

Aunque chomps no significa nada, pero esa una buena sílaba para recordar, así que te puede servir como nemotecnia. Después empezamos hablando de los diferentes ciclos y obviamente empezamos con el más común que es el famoso ciclo del agua. Tú, por cierto, aquí tienes, mira, un dibujito bien bonito del ciclo del agua. Aquí aparecen cinco etapas en el ciclo del agua. Puede ser que a veces en los libros de texto veas solamente tres etapas, a veces puede que veas cuatro, en este caso ves cinco etapas, no pasa nada.

Pero si en un examen te preguntan cuáles son las tres etapas del ciclo del agua, puedes decir evaporación, condensación y precipitación. Esas son las tres. Si ya te pide cuatro o cinco, pues ya puedes agregar escorrentía o filtración. Además, como se trata de un ciclo, aunque tú aquí tienes que el número uno es la condensación, puedes empezar en cualquier número. Lo importante es que siempre recorras el ciclo en el sentido de las manecillas del reloj.

Bueno, vamos a empezar mejor como como nos gusta en la experiencia de aprender por la parte más sencilla que es por el número cinco. Y esto es cuando el agua se evapora. Mira, el agua está en los mares, en los océanos, y como le está dando el sol, entonces esa agua se calienta y se evapora, se va al cielo. Pero estando allá en el cielo, como en la parte de arriba de la atmósfera, es más fría, entonces allá el vapor de agua deja de ser vapor de agua y se condensa. Por eso el siguiente punto se llama condensación, que es lo que forma nubes.

Y una vez que las nubes ya están bien cargadas, bien cargaditas, entonces el mismo peso del agua ya hecha líquida otra vez hace que vuelva a caer hacia la tierra y a eso se le llama precipitación porque el agua se precipita hacia la tierra nuevamente. Después de que llega a la Tierra, pasamos por la siguiente etapa que se llama filtración, que quiere decir que como el agua cayó en la tierra y tú te puedes dar cuenta, hace un montón de charquitos y ahí tiene uno que estar brincando los charquitos si no te caes y se marchó. Pero el chiste es de que cuando ya pasas eh a la parte de filtración, toda esa agua se la absorbe la tierra y se va por debajo de la tierra y quién sabe por dónde se va, pero termina llegando a través de los ríos hasta los mares. En otros casos, por ejemplo, en cuando se inundan las calles y se ve que está corriendo el chorro de agua, obviamente la Tierra no va a poder absorber toda el agua. A eso se le llama escorrentía porque está corriendo el agua.

Eso es escorrentía. Es poco común mencionarlo, pero se incluye en este caso en las etapas del ciclo de agua. Así que estos son los puntos para recordar. Recuerda, las tres importantes son evaporación, condensación y precipitación. Si te piden más etapas, puedes incluir filtración y escorrentía.

Estas dos ocurren al mismo tiempo, nada más que alguno por arriba de la tierra y otro por debajo. Y aquí tenemos el ciclo del oxígeno, que también en tu guía de estudio lo complican un poquito más porque el ciclo puede ser algo tan sencillo como dos etapas. Las plantas producen oxígeno, nosotros respiramos el oxígeno y producimos dióxido de carbono y las plantas lo vuelven a recibir y lo vuelven a producir como oxígeno. Eso sería la fotosíntesis y la respiración. Entonces ahí está el CO2 se transforma en O2, o sea, oxígeno, pero los seres vivos pues respiran O2 y generan CO2.

Con estas dos etapas, pues ya tenemos el ciclo del oxígeno completado, pero pues aquí en tu guía también se agregan otras dos etapas que hay una que dice atmósfera, que quiere decir cuando los rayos ultravioleta golpean las moléculas de agua que se evaporaron y entonces eh las separan. También está la oxidación del suelo, que tiene que ver con esto de cómo reaccionan algunos elementos químicos de la Tierra con el oxígeno. Por ejemplo, aquí habla de sulfatos, que son estos SO4, que tienen un azufre y carbonatos, que es este de CO por CO3, por eso es carbonato por el carbono y estos tienen un -2 o dice a la -2, pero no es como que estés elevando a un número, más bien significa que son iones negativos, o sea, que ganaron electrones y que por lo tanto tienen una carga negativa. El dos significa que ganaron dos electrones. Aquí en el ciclo del carbono todo empieza con las plantas.

Como ya dijimos, las plantas absorben dióxido de carbono, es decir, oxígeno mezclado con carbono. Ya vimos lo que pasa con el oxígeno, ¿no? Las plantas liberan el oxígeno y agarran esa ese átomo de carbono para ellas. Se lo quedan en forma de glucosa, ¿no? Entonces, ¿qué sucede?

que los animalitos e incluso nosotros también como seres humanos a veces nos comemos las plantas, las verduras y entonces nos comemos la glucosa de las plantas. Por eso el carbono se va a nosotros. ¿Y qué sucede? que cuando nosotros respiramos el oxígeno que liberó la plantita, entonces ese oxígeno se mezcla con el carbono que también venía de la plantita y entonces liberamos otra vez dióxido de carbono. Así es como funciona todo esto, ¿no?

También en el suelo, dice aquí la tercera etapa que en el suelo se mineraliza o sedimenta, es decir, se forma de CO2 a CO3, que son los carbonatos. Y pues ahí tenemos minerales de carbono. Y otro aspecto en el que está muy enlazado el tema del carbono es en las actividades humanas e industriales. Como vimos en la lección pasada, las plantas de energía terminan quemando combustibles fósiles que liberan carbono al aire, aunque lo liberan en forma de contaminación. Bueno, con estos puntos ya tenemos lo necesario para contestar los ejercicios que vienen aquí.

Y mira que son muy muy sencillos. En esta ocasión menciona las cinco fases del ciclo del agua y ya las vimos acá. Nada más es cuestión de copiar y pegar. Condensación, precipitación, filtración, escorrentía y evaporación. Recuerda que puedes aprendértelos así.

La evaporación cuando el agua sube, ahí arriba se condensa y luego cae, se precipita. Esas son las tres. Y luego la forma en la que regresa a los mares, que es por dos medios, que son la filtración y la escorrentilla. En el siguiente ejercicio se nos pregunta en qué estado de la materia se encuentra la molécula de agua durante la formación de nubes. Y pues en el momento en el que las moléculas están en el aire allá flotando en el cielo, en ese momento pues están en estado gaseoso.

El agua es no se solidifica, a menos que esté en los glaciares, hecha hielo. Eh, es un líquido cuando está en el mar, pero solamente en las nubes está en estado gaseoso. El plasma es una cosa muy extraña que solamente se da en experimentos científicos y es algo de lo que no te tienes que preocupar ahorita. Por eso vamos a pasar ahora al siguiente a la siguiente pregunta que dice, ¿qué molécula forma el oxígeno molecular O2 cuando se une con el carbono en los organismos y en la atmófera? Cuando le agregas una C al O2, tienes CO2 y eso se llama dióxido de carbono.

En los otros casos, las los elementos no tienen carbono. Por ejemplo, el agua es H2O, es se mezcla con hidrógeno. En el caso del ozono es O3, entonces tampoco hay carbono ahí y en los sulfatos hay azufre, por lo tanto, la respuesta correcta tiene que ser dióxido de carbono. Ahora pasamos a los ejercicios de evaluación, donde se nos pide relacionar las dos columnas y aquí abajo están las opciones de cómo se relacionan. Vamos a hacerla.

Para ello vamos a dibujar unas flechitas para indicar en qué estado están las cosas, ¿no? Entonces, mira, de entrada hablamos de evaporación del agua y pues cuando hablamos de evaporación ya estamos hablando de vapor. Entonces ahí claramente están los gases. Por lo tanto, descartamos de una vez estas dos porque estas dos pues no tienen la C al final, ¿verdad? Entonces ahí queda.

Ahora, fíjate bien en el siguiente detalle. La filtración del agua a ríos requiere que el agua esté en estado líquido porque es un líquido que va corriendo. Entonces, el uno es la B y, por supuesto, la dos es la A, porque aquí dice que la precipitación, ya sabemos que la precipitación puede ser lluvia, es estado líquido, pero aquí nos dice algo muy interesante, dice precipitación en forma de granizo. El granizo es hielo, así que esto es estado sólido. Por lo tanto, la opción correcta es la 1 B 2a, 3C.

Con eso encontramos la respuesta de este ejercicio. Y en el siguiente punto dice, ¿cuál de los siguientes elementos no participa en los ciclos biogeoquímicos? Bueno, pues vamos a encontrarlo por eliminación también. Mira, ya hablamos del oxígeno, que existe el ciclo del oxígeno, por lo tanto, eh este sí participa, esta no es la respuesta. También hablamos del carbono, que el carbono participa porque hay un ciclo del carbono, entonces este también participa y no es la respuesta.

nos queda el helio y el hidrógeno, pero el hidrógeno ya vimos que se utiliza en el ciclo de del oxígeno, porque cuando el oxígeno se une al hidrógeno forma agua y entonces ahí tenemos H2O. Por lo tanto, el hidrógeno también lo vimos aparecer en las fórmulas químicas que vimos al principio. El único elemento que no vimos pues es el helio y precisamente esa es la respuesta correcta. Ahora pasamos al siguiente ejercicio y dice, “En el ciclo del oxígeno y el ciclo del carbono, ¿qué molécula eliminan los organismos durante la respiración? Esta puede ser una palabra que quizás te confunda cuando lo veas en un examen porque tú dices, “¿A qué horas eliminamos?

¿Qué cosa?” No, no te preocupes. A veces puede pasar que que pues que no se expresan bien en la guía, ¿no? Entonces vamos a a cambiar esta palabra. Elimina se refiere a que es la molécula que los organismos liberan. Entonces, más apropiado sería decir que es una molécula que los organismos liberan, o sea, la eliminan de su organismo, pues, para echarla al ambiente, ¿no?

Tú agarras oxígeno, lo mezclas con el carbono que hay en tu cuerpo, en tu en tu organismo, y qué molécula liberas o eliminas o sacas, pues lo que es el dióxido de carbono. Con esto tenemos ya resueltos todos los ejercicios de esta lección. Y claro, te invito a ver algunos de los videos que vienen aquí. En las fuentes vas a encontrar dos enlaces. Mira, el segundo es de la de Can Academy, la página que tiene mucha información educativa.

Y pues ahí vamos a ver todo lo que tiene que ver con la lo que son los ciclos biogeoquímicos. Mira, aquí viene eh la energía fluye, pero la materia se recicla y viene un dibujito muy bonito de el flujo de la energía. Luego viene más adelante lo que son los ciclos biogeoquímicos en general y se acaba. ¿Sí? Entonces, no habla mucho de esto, pero si te vas acá de este lado a las al índice, por decirlo así, vas a encontrar que tienes cada uno de los ciclos por separado y, incluso aparecen más ciclos que los que vienen en tu guía.

Por ejemplo, viene el ciclo del agua, el ciclo del carbono, pero también viene el ciclo del nitrógeno y el ciclo del fósforo. Así que yo te recomiendo que vayas a Can Academy para que amplíes más tu conocimiento sobre estos temas. Está muy interesante esta lección, muy completa y te va a servir mucho. La otra fuente es un enlace a un libro del Calitec, pero mira qué interesante, porque te manda a un libro que aunque es del 2016, es un libro de bachillerato, así que ya trae temas que vas a empezar a ver. Y de hecho, fíjate, es un libro para sexto semestre, o sea, vas a empezar a ver temas ya del tercer año y que puedes aprovechar para empezar a verlos aquí para que seas todo un experto para cuando llegues allá.

Entonces, mira, yo te recomiendo que le eches un vistazo y aunque la guía te te lo pone para que tú veas lo que tiene que ver con los ciclos bioeoquímicos que están acá en las páginas 93 a la 104. Mira, también viene ciclo del fósforo, del nitrógeno, del carbono, del azufre, del agua y del oxígeno. Pero pues al final de cuentas aquí tienes todo el libro, entonces eh es una buena oportunidad para que revises todo el contenido y veas de qué se van a tratar los temas que vas a estar viendo en el bachillerato. Y bueno, eso es todo en cuanto a esta lección. La vimos muy rápido porque ya queremos irnos a la siguiente y última lección que se titula Reconoce la relación entre los GEI, la radiación solar y el efecto invernadero que provocan el calentamiento global.

Ya queremos terminar con esta sección para pasarnos a la siguiente. Muchas gracias por participar en la encuesta y después de esta lección te diré con qué sección vamos a continuar, que estoy seguro que ya quieres que empecemos con esa interesante sección de nuestra guía EDMs. Así que te invito a darle ya al siguiente video para que nos pasemos rápido a la siguiente sección.