EDIEMS 2025 - 01 Elementos Compuestos y Mezclas

pues te doy la bienvenida una vez más y vamos a comenzar con esta primera lección de esta guía de estudio que abarca temas de ciencias naturales y experimentales. Y el primer tema que vamos a ver dice identifica elementos, compuestos y mezclas con base en su representación corpuscular. O sea, eso es lo que vamos a aprender en esta lección. Las palabras claves aquí son elementos, compuestos y mezclas. Eso es lo que tenemos que aprender en esta lección y de paso entender qué significa esto de la representación corpuscular.

Si no habías escuchado esa expresión, no te preocupes. Aquí lo vamos a entender muy bien. Mira, empezamos hablando de lo que es la materia. Te voy a leer lo que dice el párrafo. la materia es todo lo que ocupa un lugar en el espacio.

Tiene masa, volumen, energía, interactúa con su entorno, cambia con el tiempo y se puede medir con algún instrumento. Entonces aquí vamos a ver la definición de la palabra materia quiere decir en pocas palabras todo, todo lo que puedes tocar o mirar. Sí, este teléfono celular es Teria. Estos lentes están hechos de materia. Tú mismo.

Yo estoy hecho de materia. Todas las cosas que nos rodean. están hechas de materia. Y. Si tú lo miraras con un microscopio, entonces vas a ver que están hechos de pequeños átomos.

cómo son los átomos realmente. Bueno, los científicos han hecho muchos experimentos y a lo largo del tiempo han tratado de dibujar los átomos. Mira, te voy a enseñar un ejemplo aquí te lo voy a mostrar el átomo a lo largo de la historia. Este interesante. Aquí puedes ver cómo se veían los átomos según se los imaginaban algunos, algunas personas, algunos investigadores en tiempos antiguos.

y mira, puedes ver que antes decían no, Pues el átomo es una bolita. Sí, ese es el famoso modelo de Dalton. Sí, otros decían el átomo es como un planeta, mira, tienes una bolita, pero tiene tiene varias varias cositas dando vueltas alrededor. Este es el más común, el de 1911 que viene aquí dice modelo de Rutherford y así es como solemos verlo, ¿no? De hecho, esos son los elementos del química, o cuando ves un logotipo que tiene que ver con química, ves un modelo como este.

Entonces, ahorita no nos vamos a meter en qué significa pero lo que queremos dar a entender es que cada una de las formas que tenían los científicos de imaginarse esas pequeñas bolitas que forman toda la materia. se le llamaban modelos de los átomos. y qué es lo que nos dice el libro que vamos a ver una representación corpuscular. Vamos a seguir leyendo el siguiente párrafo. Una manera de explicar cómo está constituida la materia es usando el modelo corpuscular en el cual los átomos se representan como pequeñas esferas que se encuentran en continuo movimiento.

el espacio entre estos está vacío y existen fuerzas de atracción y repulsión entre ellos. Entonces vámonos a Google y vamos a preguntarle quién inventó el modelo corpuscula y se nos dice que el que inventó el modelo corpuscular fue Isaac Newton en su teoría publicada en 1704. Entonces aquí no vemos el modelo de Isaac Newton, pero seguramente era algo parecido al de 1803 el modelo de Dalton que era puras bolitas. Vale, Vamos a suponer que los átomos. o sea, si tú agarras cualquier cosa, por ejemplo, tu perrito.

Entonces tú lo ves con el microscopio y aparte de las pulgas que tenga ese perro, vas a poder ver los átomos hechos bolitas. no son exactamente bolitas. Yo lo sé, pero lo vamos a ver de esa manera para que sea más sencillo de representar. Ok, pasando a lo siguiente. El siguiente párrafo dice la materia se clasifica en elementos compuestos y mezclas.

Ahora vamos a tratar de entender qué significa cada una de ellas. Le voy a leer el siguiente párrafo los elementos. Ahí está el primer punto los elementos. los elementos químicos. Se denominan sustancias puras.

constituidos por un solo tipo de átomo. estas sustancias no pueden descomponerse en otras más simples. Algunos ejemplos de elementos son cobre, foro, mercurio, bromo, oxígeno y nitrógeno. Los elementos se representan mediante símbolos químicos. Ah, mira, entonces aquí va a entrar algo que se llama la tabla periódica.

La tabla de los símbolos químicos. Esa es la tabla periódica. Mira qué bonito. Tú lo buscas en Google y aquí te la da, eh? No tienes que entrar a ninguna página.

Google te ofrece la tabla periódica. ahora quizás no te lo sepas todos y no hay problema. No pasa nada. No tienes que aprendértelos todos en este momento. Quizás cuando tengas que presentar el examen.

Sí, pero no te asustes. Mira, vamos a ver qué elementos hay en esta tabla. Por ejemplo, está el número uno es el hidrógeno. Este es famosísimo porque es el primero, porque se encuentra en el ambiente, que es muy fácil de recordar. Es una letra H H de hidrógeno, verdad?

El número dos que está de este lado es el helio. Por ejemplo, cuando dicen los globos de helio cuando inflan un globo. lo inflan con un gas especial que hace que el globo se vaya para arriba, como en la película de una aventura de altura donde el señor Ralf Frederick levanta su casa llenándola de puros globos de helio. No Otro otro gas muy famoso, pues es el oxígeno, la O y tiene el símbolo químico número ocho. También tenemos otro que sí lo debes de conocer que se llama oro.

Entonces qué estamos viendo aquí? Que hay elementos. Por ejemplo, si tú tienes una cadenita de oro y luego dicen por ahí es oro puro porque quiere decir que casi todo es oro. Si tú lo ves en un en un microscopio vas a ver puros átomos de de oro. o sea, puros átomos amarillos, por decirlo así de oro.

También está la plata que está aquí arribita arribita del oro. Ahí está la plata. también hay muchos aretes y muchas pulseras de plata. Entonces, ese es otro material muy común. ¿Cuáles son los elementos?

Simple y sencillamente, los que están en la tabla periódica. aquí se mencionan dos el oxígeno y el cloro. Esos son los que se ven en tu guía de actividades. Vamos a seguir leyendo los elementos químicos raramente se encuentran solos en la naturaleza. la mayoría se encuentran en compuestos.

y aquí vamos con la segunda palabra de esta guía de estudio que son compuestos. Sigo leyendo el siguiente párrafo Los compuestos son combinaciones químicas de dos o más elementos diferentes cuya proporción está bien definida. Es decir, los compuestos son sustancias puras, constituidas por más de una clase de átomos. Estos se combinan siguiendo una relación numérica sencilla y determinada. los elementos se abrevian en símbolos.

Los compuestos se representan a través de fórmulas químicas. y aquí nos muestra en este dibujito tres tipos de compuestos. Por ejemplo, el compuesto más común, el agua. Sí, esa que tú te tomas el agua para beber la e pura, la ciel, la bonafont o el agua que tú utilices la de la camioneta que viene a dejarte los garrafones en la casa. o la que rellenas en el quiosco.

Esa es agua y ése es un compuesto. Porque si vemos en la tabla periódica no hay ningún elemento que se llame agua. En realidad, el agua está compuesta de dos elementos las moléculas de agua. Cuando tú las ves en el microscopio vas a ver moléculas que están hechas de dos elementos químicos. Uno de ellos es el oxígeno, que es el de la letra O.

Te acuerdas? Aquí en la en la tabla periódica vimos que el oxígeno es la letra O. pero también va a estar pegada a otras dos bolitas, que son dos bolitas de hidrógeno, que es la letra H. Acuerdas. Te dije que el hidrógeno era un elemento muy famoso.

El número 1. Así que ya tienes dos átomos del elemento de hidrógeno. más un átomo de oxígeno forman un compuesto. que es una molécula de agua y su fórmula es H2O. Qué quiere decir H2 que son los dos átomos de hidrógeno.

y la letra O, que es el átomo solito de oxígeno. Siempre las fórmulas están hechas de los elementos. Te dicen el elemento cuántos átomos tienen y el siguiente elemento y así. Por ejemplo, mira, este dice ácido sulfúrico. el ácido sulfúrico es un átomo de azufre.

que es la letra S y que tiene pegados cuatro átomos de oxígeno. Y luego a su vez, de esos cuatro átomos de oxígeno, dos de ellos tienen cada uno un átomo de hidrógeno. Entonces, ¿qué tienes en total aquí? dos de hidrógeno. por eso dice H2.

Mira, lo voy a hacer más grande. dos de hidrógeno. Por eso es H2. uno de azufre, que es la S. cuatro de oxígeno.

Por eso dice O4. La fórmula química del ácido sulfúrico es H2SO4. Siguiente ejemplo. Este que está aquí, que no nos dijeron que era. Pero yo te lo digo.

es monóxido de carbono. El monóxido de carbono es una cosa tan simple como un átomo de carbono. pegado a un átomo de oxígeno. Esto se conoce como C o. y esto que está aquí, pues son las fórmulas químicas que dice el libro.

Pues vamos a seguir leyendo y vamos a pasar al siguiente concepto que son las mezclas. Te leo lo que dice el párrafo. Las mezclas están formadas por la unión de sustancias en cantidades variables y que no se encuentran químicamente combinadas. mezclas homogéneas son aquellas cuyos componentes no son identificables a simple vista, es decir, se aprecia una sola fase física. mezclas heterogéneas son aquellas cuyos componentes se pueden distinguir en simple vista.

Y qué quiere decir todo eso? Mira, te voy a poner un ejemplo, cuan- cuando tienes agua, ese es un compuesto. Ya vimos que el agua es un compuesto, ¿no? Pero le echas un sobrecito para hacer agua de sabor. Ese polvito que es de colores.

Pues tú lo mezclas y obtienes agua de sabor. Pero lo que sucede es que tienes el agua transparente, el sobrecito es de colores, pero a la hora de mezclarlos ya tienes como si fuera una sola cosa, una mezcla. A esos precisamente se le llama mezcla homogénea, porque la mezcla no se distingue, o sea, no distingues dónde está el polvito y dónde está el agua, sino que todo se revuelve. A eso se le llama homogénea. pero hay otras mezclas que son muy curiosas, como por ejemplo el agua con aceite.

Si no has mezclado agua con aceite, eh, pídele permiso a tus papás para poder hacer el experimento. Toma un vasito, échale agua encima le echamos aceite y lo que va a pasar es que el agua y el aceite no se van a mezclar, sino que más bien van a quedar separados dentro del vaso. A eso se le llama una mezcla heterogénea. por eso dice que las mezclas heterogéneas son aquellas cuyos componentes se pueden distinguir a simple vista. Bien, pues ahora sí vamos a pasar a lo mero bueno que son los ejercicios.

y aquí es donde tenemos que poner en práctica lo que los conceptos. que hemos tenido que aprender en esta lección. Así que vamos a analizar. Dice aquí, se van a inflar tres globos, el globo uno se inflará con un elemento, el globo dos se inflará con una mezcla y el globo tres se inflará con un compuesto. Identifica el tipo de materia con que se inflará el globo.

Mira, estas son las bolitas de monóxido de carbono que vimos, ¿verdad? Si te fijas, son moléculas que tienen dos elementos químicos, o sea, están juntitos. Entonces aquí lo que tenemos es un compuesto. ¿Cuál es el el globo que se va a llenar con un compuesto, dice el globo 3. Así que este globo tres va a tener la letra A, la del compuesto.

Vamos a apuntarlo de una vez. El globo tres tiene la letra, vamos a hacer lo más grande, a ver si se puede. La letra A. Ahí está. y le voy a cambiar el color de letra para que sea más bonito.

el globo tres se infla con el compuesto, con la letra A, el compuesto. Ahora qué tenemos en el B? El B son bolitas del mismo color, o sea, son las los elementos cuando tienes, dices solo una cosa, ¿te acuerdas lo que veíamos como el oro, el hidrógeno, el oxígeno. Entonces cuando solamente tienes una sola cosa, un solo tipo de átomo, a eso se le llama elemento. Entonces, ¿cuál es el que se va a llenar con elementos?

Dice el globo uno se inflará con un elemento. Entonces, este globo uno se va a inflar con el la opción B, un elemento. y pues obviamente el globo dos es la C. es decir, el globo dos se inflará con una mezcla. Si te fijas aquí ya tenemos de todo.

Tenemos qué? monóxido de carbono, bueno, lo que representa el monóxido de carbono, aquí otro compuesto que no sabemos qué es, otro compuesto de acá, esto que también se lo inventaron. hay varios compuestos revueltos dentro de un globo. Eso es una mezcla. Entonces el globo dos se inflará con una mezcla que es la opción C Globo dos.

opción CK. Hasta ahí. Vamos. Bueno. hay otro ejercicio.

dice relaciona cada tipo de materia con su ejemplo. Mira el helio. Te acuerdas que es el helio? Es algo que está en la tabla periódica. Te acuerdas que te dije que estaba en el número 2?

Aquí está. Sí, acuérdate. es una tabla periódica de los qué? De los elementos. Así que el helio es un elemento, la opción B.

Aquí entonces le vamos a poner la letra B. monóxido de carbono. Te acuerdas que era el monóxido de carbono cuando juntamos. el oxígeno, que es un elemento con el carbono, que es otro elemento dos átomos de esos dos elementos. forman el compuesto.

Entonces, ¿qué es compuesto la letra C. Entonces monóxido de carbono es? Letra C. Finalmente tenemos por ejemplo, el aire. el aire es una revoltura de elementos y de compuestos porque el aire que respiras el aire que respiro yo también contiene nitrógeno, oxígeno, dióxido de carbono, helio.

Sí, contiene helio. Todo eso tiene el aire. Entonces eso es una combinación de muchos compuestos. y a eso le llamamos una mezcla. Aquí vemos que mezcla es la opción.

ah Entonces aquí le ponemos, mezcla es la ahora en lo siguiente tenemos unos ejercicios, pero más avanzados. Es la parte que se llama evaluación, dice Selección, dice el punto uno selecciona la opción que de acuerdo con el modelo corpuscular, enuncia una característica de las partículas de la materia. Habíamos dicho que el modelo corpuscular era una manera de ver. los átomos que se los imaginaba este señor Isaac Newton. Cómo era la forma que tenía Isaac Newton de ver a estos átomos?

Pues él consideraba que entre las partículas existía un espacio vacío. O sea, es como si te dijera los átomos están aquí. Acá hay otro átomo. Si los ves en el microscopio, vas a ver un espacio entre los dos átomos. Te dice que eran partículas individuales y separadas que se movían de forma más o menos libre, que se mantienen unidas por fuerzas de atracción entre ellas.

Entonces vamos a ver cuál es una de estas frases que acabamos de leer. A ver son visibles y de gran tamaño. este enunciado cumple con lo que estamos buscando son visibles y de gran tamaño. Pues no, porque aquí estamos viendo que el modelo corpuscular Habla de partículas pequeñas. Así que no, no son de gran tamaño.

Esta no es la respuesta. la otra siempre están unidas entre sí. Siempre están unidas entre sí. Pues no, porque dice que entre ellas hay un espacio vacío. Otra están estáticas en un mismo lugar.

Pues no, tampoco porque dice que se mueven. No están estáticas. O sea, no están quietas. Y por último, dice la opción de están unidas por fuerzas de atracción. Están unidas por fuerzas de atracción.

Sí, las partículas se mantienen unidas por fuerzas de atracción entre ellas. Entonces, cuál es la opción que de acuerdo con el modelo corpuscular enuncia una característica de las partículas. La opción es la opción de están unidas por fuerzas de atracción. Esa es la respuesta a esta pregunta. Pasamos a la siguiente.

dice, las siguientes representaciones muestran elementos, compuestos y mezclas. Escribe dentro del paréntesis la letra que corresponde a cada modelo cor- corpuscular. Esto que vamos a ver es muy parecido a lo que vimos hace rato de los globos. Entonces mira, la opción A. demuestra.

que tienes 11 bolita azul suelta, tienes estas dos que están juntas, tienes es- esta otra que es transparente. Entonces esto claramente es una mezcla. Pe- pero ah, no, pero mira, aquí dice mezcla de elementos o mezcla de compuestos. A ver, ¿cuál es esta? Mira, este es una sola es un elemento, ¿no?

Este es otro elemento. Esta otra bolita es otro elemento. Pero fíjate, aquí, aquí tienes dos bolitas, pero las dos son de un mismo color. O sea, es como que son dos átomos del mismo tipo. no son compuestos, son elementos.

y este otro, pues también es un elemento y otro elemento. Entonces, esta es una mezcla de elementos. Esta de aquí. Ahora, acá tienes otra, pero aquí sí tienes, mira, un compuesto. um de bolitas negras con rojas, otro compuesto de bolitas verdes con una bolita verde con una rosa.

Entonces, aquí tienes otra mezcla, pero esta sí es una mezcla de compuestos, porque cada molécula que se ve aquí está hecha de diferentes elementos. Esta es una mezcla de compuestos. Esta es la opción, eh, vamos a ponerla ahí. Ahora que tenemos acá? Tenemos bolita verde con rosa, verde con rosa.

Estos son estos son compuestos que están hechos de dos elementos diferentes, pero es un solo compuesto. Así que esta letra C es el compuesto letra C. Y finalmente tenemos esto que es todo amarillo, es un solo elemento. Entonces la letra D es elemento. Aquí lo vamos a poner letra D.

uh, seguimos con los ejercicios. Escribe dentro del paréntesis la letra que corresponde a la representación de cada sustancia. Esto sí está un poquito más complicado y tú vas a decir bueno, y cómo si yo no me la sé, no necesitas sabértela? Mira. Está bien fácil.

Hay que observar la fórmula, sí. Por ejemplo esta mira. Mercurio HG. Este es un solo elemento. Si revisas la tabla periódica, el mercurio es el número 80 de la tabla periódica y es HG.

es un solo elemento. Así que tienes que buscar el dibujo que tiene bolitas de un solo color y que están sueltas. Cuál es? Pues esta la de. Mira, aquí tienes una bolita suelta, otra bolita suelta, otra bolita suelta.

Mercurio. Esto es merc- um la representación de cómo se ve el mercurio. Vamos a ponerle la letra B. Ahora, nitrógeno es N2. nitrógeno y nos vamos a la tabla periódica.

El nitrógeno está aquí en el número siete de la tabla periódica es la letra N. Y el hecho de que tenga uno quiere decir que vas a ver dos bolitas juntas, pero tienen que ser dos bolitas del mismo color porque las dos bolitas son de nitrógeno. Aquí tienes, mira, esta de aquí tiene es como si estuvieran dos bolitas azules pegadas, dos bolitas azules, dos bolitas azules. Esto es la representación de nitrógeno. es como si en un recipiente tuvieras el nitrógeno ahí guardado.

Este es el de la opción C. vamos a ponerlo ahí, letra C. Siguiente. Mano. CH4.

Esa es la fórmula CH4. Quiere decir que vas a encontrar una bolita. que representa la letra C, que es el carbono. Aquí en la tabla periódica, vas a ver que el carbono es el número seis y la H, el famosísimo hidrógeno, verdad? es, pero vas a ver cuatro bolitas de la letra H entonces.

a cuál representa? Bueno, estas dos ya las ya las ignoramos porque ya las tenemos. Mira, la A. Aquí lo tienes. Tienes una bolita negra pegada a cuatro bolitas blancas.

otra bolita negra pegada a cuatro bolitas blancas. Esta es la representación del metano. La bolita negra representa la C y las cuatro bolitas blancas representan H4. a este le vamos a poner La representación del metano es la letra. Ah.

y finalmente el cloruro de sodio, pues obviamente es la letra B, pero vamos a confirmarlo. Mira, tienes una bolita DNA. de NA y otra bolita de CL. Mira, cuando tú ves así CL, tú puedes decir no, es que la C es carbono, pero no, porque la segunda letra es minúscula. Cuando la segunda letra es minúscula estás refiriéndote al mismo elemento químico.

O sea, no estás diciendo que esta es la N de nitrógeno y la A de quién sabe que sea, sino que es N. Los vas a buscar aquí en la tabla periódica. NNA está en el número 11 y es el sodio. y luego vas a buscar CL, CL está acá en el número 17 y es el cloro. Entonces tienes una bolita de sodio de un color uno bolita de cloro de otro color.

y eso es exactamente lo que tienes aquí en el en el B. Tienes una bolita verde con una bolita rosa, o sea, una de ellas representa el sodio y la otra representa el cloro. aquí ponemos que éste es la letra B. o sea, este de aquí. y con esto hemos concluido los ejercicios.

Hemos aprendido que son los elementos, los compuestos y las mezclas. Aquí abajo en la en la sección de recursos adicionales se nos dan enlaces a dos videos de YouTube. Mejor te dejo a que tú vayas y veas esos videos de YouTube por tu cuenta. Van a aparecer aquí en la esquina de la pantalla para que vayas a verlos. El primero es clasificación de la materia, sustancias puras y mezclas.

Este video de aquí. Ahí. Lo estás viendo en la pantalla por si quieres ir a verlo. El. otro video es este de acá que se llama la materia y sus estados.

Este es un video de Discovery Channel. igual está apareciendo en la pantalla en este momento en la esquina por si quieres ir a ver ese video y aquí donde dice la materia es un cuestionario que pueden usar los maestros o pueden usar los padres de familia, incluso tú mismo como alumno. para poder jugar a a responder varias preguntas. pero, um la forma de hacerlo es que pueden jugar entre varias personas para para resolver esas preguntas. Entonces es una competencia en la que juegan varias.

Mira, si quieres saber cómo jugar con este juego de quiz.com. Déjame un comentario. Sí, e invita a tus amigos. Si tu comentario tiene 10 likes, entonces voy a subir un video y voy a responder a tu comentario con el enlace al video sobre cómo jugar con este cuestionario. Además, en las fuentes también vas a encontrar algunos enlaces muy interesantes, sobre todo algunas lecturas para que puedas.

aprovechar y profundizar más en este tema. Todos estos enlaces te los voy a dejar en la descripción. Aquí en detalle el tres no funciona, el tres ya ya es un enlace que ya no está activo, así que ese no estará en la descripción del video, pero todos los demás te los voy a dejar en la descripción para que entres y los están muy interesantes. Por ejemplo, el primer enlace tiene incluso algunos ejercicios para que tú los veas, los desarrolles. Está muy visual.

así que échale un vistazo. Te recomiendo que los analices y de esa manera puedas profundizar todavía más en el tema de elementos compuestos y mezclas. Si te gustó de este video, te invito a que te suscribas al canal. Compártelo con tus compañeros que también están por entrar al bachillerato porque vamos a seguir subiendo en esta serie de videos las demás lecciones. así que te espero con muchas ansias.

En el siguiente video donde vamos a estar analizando la siguiente lección titulada identifica propiedades de los materiales de su entorno. El video está apareciendo en estos momentos y nos vemos allá en esta siguiente clase.